{"id":81012,"date":"2026-07-07T00:02:52","date_gmt":"2026-07-07T04:02:52","guid":{"rendered":"https:\/\/eldiarioantillano.com\/uno\/?p=81012"},"modified":"2026-07-13T10:22:10","modified_gmt":"2026-07-13T14:22:10","slug":"canoa-purpura-como-educar-a-quienes-nos-informan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eldiarioantillano.com\/uno\/2026\/07\/07\/canoa-purpura-como-educar-a-quienes-nos-informan\/","title":{"rendered":"Canoa P\u00farpura: \u00bfC\u00f3mo educar a quienes nos informan?"},"content":{"rendered":"

Necesitamos educar a los futuros periodistas para que comprendan y utilicen las nuevas tecnolog\u00edas, los algoritmos, las plataformas y la inteligencia artificial de forma cr\u00edtica, al servicio del buen periodismo, es decir, de la ciudadan\u00eda, y no al servicio de la banalizaci\u00f3n de la informaci\u00f3n; o peor a\u00fan, al servicio del poder.<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

Por RIAMNY M\u00c9NDEZ F\u00c9LIZ<\/p>\n

 <\/p>\n

El Ministerio de Educaci\u00f3n Superior, Ciencia y Tecnolog\u00eda (MESCyT) <\/strong>realiza consultas para, de acuerdo con el discurso oficial, transformar la formaci\u00f3n universitaria y adaptar lo que se ense\u00f1a en las aulas a los retos del presente. Como parte de estos esfuerzos, la instituci\u00f3n ha invitado a maestras y maestros, gremios profesionales y al empresariado, entre otros sectores, a participar en una serie de consultas y\/o encuentros.<\/p>\n

Recib\u00ed, con sorpresa, porque en este momento no tengo un trabajo fijo como profesora de periodismo, una de esas invitaciones, y por motivos de trabajo no pude asistir. Pero, desde hace dos d\u00edas he estado pensando: \u00bfQu\u00e9 podr\u00edamos aportar las periodistas a este debate sobre la educaci\u00f3n de los futuros colegas, adem\u00e1s de, obviamente, informar al p\u00fablico sobre el proceso y sobre las decisiones que se tomen? Por si hay tiempo de incorporar sugerencias, aqu\u00ed van mis reflexiones y espero que otros colegas tambi\u00e9n se animen. Es urgente.<\/p>\n

Debemos aportar nuestras opiniones y sugerencias desde la experiencia y desde los valores que queremos mantener en nuestra profesi\u00f3n en el contexto de los debates contempor\u00e1neos sobre prensa, democracia y poder; y de la ya larga crisis de credibilidad y de sostenibilidad<\/a> del periodismo en todo el mundo. Crisis que en el pa\u00eds es especialmente preocupante por el deterioro de la calidad de los contenidos, la poca diversidad de temas y enfoques y la concentraci\u00f3n medi\u00e1tica. Aunque las redes sociales y las plataformas digitales pueden dar la impresi\u00f3n de una gran diversidad de espacios informativos, la verdad es que hay poca producci\u00f3n period\u00edstica fuera de los medios tradicionales, pero este es tema para otra columna.<\/p>\n

Antes de aportar mis sugerencias, har\u00e9 una aclaraci\u00f3n de orden: no existe un para\u00edso perdido del periodismo perfecto, \u00e9tico, valiente y comprometido al que volver. Existen momentos. El periodismo es y siempre ha sido una de las carreras con mayores contradicciones y dilemas \u00e9ticos<\/a>.<\/p>\n

Si revisamos los medios nacionales e internacionales p\u00fablicos y privados de 1950, 1960 y 1970, veremos una gran carga de amarillismo, machismo en noticias sobre violencia y textos vendidos como informaci\u00f3n imparcial cuando en realidad eran propaganda del Gobierno o del empresariado. En fin, ten\u00edan todos los males de los que ahora culpamos a los periodistas j\u00f3venes.<\/p>\n

Pero, en otra cara de la moneda, incluso en peri\u00f3dicos impresos bajo dictaduras, se publicaron noticias \u00fatiles que informaron al p\u00fablico sobre salud, educaci\u00f3n o econom\u00eda; y denuncias que desafiaron al poder gracias a la valent\u00eda de periodistas y editores cuyo compromiso fue m\u00e1s fuerte que el miedo. El periodismo siempre ha visto la gloria, la infamia y muchos matices grises en el medio, incluyendo el aburrimiento. Es una carrera de servicio p\u00fablico y decisiones complejas que necesita libertad para desarrollarse: esa es la parte que no cambia.<\/p>\n

 <\/p>\n

\u00bfPor qu\u00e9 esta perspectiva importa? Necesitamos educar a los futuros periodistas para que comprendan y utilicen las nuevas tecnolog\u00edas, los algoritmos, las plataformas y la inteligencia artificial de forma cr\u00edtica, al servicio del buen periodismo, es decir de la ciudadan\u00eda, y no al servicio de la banalizaci\u00f3n de la informaci\u00f3n; o peor a\u00fan, al servicio del poder<\/p>\n

\u00bfY c\u00f3mo podemos enfrentar tal desaf\u00edo? Hay que conservar la ense\u00f1anza de las humanidades y las ciencias sociales como parte de la carrera, en su esencia.\u00a0 El periodismo que se nutre y defiende, en primer lugar, la libertad, no puede, no debe ser ejercido por personas que solo sepan gram\u00e1tica y sintaxis para escribir con claridad, t\u00e9cnicas period\u00edsticas para transmitir el mensaje de forma eficiente y tecnolog\u00edas para difundir y conectar con las audiencias.<\/p>\n

Necesitamos tambi\u00e9n gente que pueda reflexionar sobre la \u00e9tica en su relaci\u00f3n con las fuentes y las audiencias, que comprenda el peso de sus palabras para estigmatizar o integrar a grupos socialmente excluidos, para tender puentes de di\u00e1logo y, claro, para cuestionar al poder estatal, empresarial o intelectual.<\/p>\n

El poder siempre debe ser mirado con lupa, incluso el poder de la prensa. Poder que no se cuestiona se corrompe, se pudre, se banaliza o se autodestruye llev\u00e1ndose, a su paso, los derechos de otros. Ah\u00ed est\u00e1 la historia para recordarnos c\u00f3mo proyectos que nacieron de procesos democr\u00e1ticos o de nobles ideales se volvieron caricatura u horror, muchas veces ante la mirada de una prensa c\u00f3mplice.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 queremos de los periodistas en estos tiempos, adem\u00e1s de t\u00e9cnicas para contar historias y buen manejo de las tecnolog\u00edas?<\/p>\n

Necesitamos profesionales que comprendan su carrera para que no confundan el periodismo con las relaciones p\u00fablicas, con el marketing o el manejo de redes sociales.<\/p>\n

Todos son oficios valiosos y necesarios que, como gente de clase trabajadora, realizamos en un momento u otro, pero el periodismo tiene un prop\u00f3sito claro: informar de la realidad pol\u00edtica, econ\u00f3mica, social y cultural de un territorio para que la gente tome decisiones de manera consciente y con amplitud de miras. Estas decisiones est\u00e1n relacionadas con la calidad de la democracia, la participaci\u00f3n pol\u00edtica, la demanda de derechos sociales, la organizaci\u00f3n sindical y el derecho a crear y a disfrutar de las artes y la cultura. \u00bfNos arriesgaremos a que quienes tienen tal responsabilidad solo sepan escribir, presentar frente a la c\u00e1mara y usar las redes sociales?<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 debe saber un periodista para presentar una perspectiva lo m\u00e1s cercana posible a la verdad, diversa, plural, interesante y \u00fatil a la ciudadan\u00eda? Aqu\u00ed mis cuatro asignaturas innegociables.<\/p>\n