Por PATRICIA ARACHE
\n@patriciarache<\/p>\n
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La educaci\u00f3n dominicana enfrenta un momento decisivo, atrapada en los desaf\u00edos de competitividad, inclusi\u00f3n social y pertinencia laboral que obligan a repensar el sistema en su conjunto.<\/p>\n
En este contexto, la figura del profesor Rafael Santos Bad\u00eda, actual ministro de Educaci\u00f3n Superior, Ciencia y Tecnolog\u00eda (MESCyT), adquiere relevancia por la agenda que ha planteado en torno a la transformaci\u00f3n educativa.<\/p>\n
Su experiencia previa al frente del Instituto Nacional de Formaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional (INFOTEP), que ahora encuentra continuidad y fortalecimiento en las directrices de su sucesora, Maira Morla Pineda, le permiti\u00f3 impulsar y\/o fortalecer iniciativas de modernizaci\u00f3n institucional, de formaci\u00f3n, y de ampliaci\u00f3n de oportunidades para sectores vulnerables, llevando decenas de centros tecnol\u00f3gicos por todo el pa\u00eds, \u201ca donde vive la gente\u201d.<\/p>\n
Esos proyectos respondieron a la necesidad de vincular la capacitaci\u00f3n t\u00e9cnica con las demandas del mercado laboral, un reto que sigue vigente y que condiciona la capacidad del pa\u00eds para generar crecimiento econ\u00f3mico sostenible.<\/p>\n
Al asumir el MESCyT, Santos Bad\u00eda convoc\u00f3 a los rectores de las 59 universidades e institutos superiores del pa\u00eds con el prop\u00f3sito de definir una ruta de transformaci\u00f3n estructural que permita establecer un sistema integral de educaci\u00f3n coherente, desde que se inicia el ciclo b\u00e1sico hasta que se concluye con los postgrados.<\/p>\n
Desde su \u00f3ptica, respaldada por amplios sectores sociales, es fundamental una reforma pertinente en cada etapa formativa, que propicie la inserci\u00f3n laboral como eje central de la pol\u00edtica educativa, con lo cual el sistema responder\u00eda de manera real a las necesidades de la poblaci\u00f3n y del aparato productivo.<\/p>\n
Un aspecto clave de su visi\u00f3n, como \u201camigable componedor\u201d, es su convencimiento de que cualquier reforma debe construirse mediante el di\u00e1logo y la concertaci\u00f3n con universidades, docentes, sector privado, iglesias y organizaciones sociales.<\/p>\n
Es un enfoque que reconoce que la legitimidad de los cambios depende de la capacidad de generar consensos, m\u00e1s que de imponer medidas legislativas en un pa\u00eds en el que las reformas suelen prohijar miedos y rechazos, como ocurre en Rep\u00fablica Dominicana.<\/p>\n
Sin embargo, para lograr esos objetivos consensuados, los retos son significativos y hasta muy visibles, como la resistencia institucional frente a cambios estructurales, la garant\u00eda de financiamiento sostenible y el equilibrio entre cobertura y calidad, como factores que condicionan la viabilidad de cualquier reforma.<\/p>\n
Adem\u00e1s, el sistema educativo debe responder a un contexto global marcado por la digitalizaci\u00f3n, la movilidad laboral y la creciente demanda de competencias transversales, porque para todo lo dem\u00e1s est\u00e1 el avance indetenible de las tecnolog\u00edas.<\/p>\n
En este escenario, la labor de Santos Bad\u00eda representa un esfuerzo por colocar la educaci\u00f3n en el centro de la agenda nacional, lo cual, m\u00e1s all\u00e1 de las valoraciones personales, abre un debate tan imprescindible como necesario.<\/p>\n
Con el debate sobre c\u00f3mo lograr que la educaci\u00f3n dominicana sea integral, pertinente y capaz de impulsar el desarrollo econ\u00f3mico y social, se estar\u00eda dando el salto al que muchos aspiran, que es convertir a la naci\u00f3n en el real y verdadero punto estrat\u00e9gico para el crecimiento de la regi\u00f3n del Caribe, no s\u00f3lo por geolocalizaci\u00f3n, sino tambi\u00e9n por la capacitaci\u00f3n de su gente.<\/p>\n
El pa\u00eds necesita una reforma educativa que trascienda coyunturas pol\u00edticas y que se construya sobre bases s\u00f3lidas de di\u00e1logo, planificaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n, ante lo cual, reconocer el esfuerzo de quienes impulsan esta agenda es, tambi\u00e9n, reconocer que la transformaci\u00f3n educativa es una tarea colectiva, que exige liderazgo, pero, sobre todo, compromiso social.<\/p>\n
Ya es tiempo, como plantea Santos Bad\u00eda, de revisar los curr\u00edculos y pensum acad\u00e9micos para hacerlos m\u00e1s \u00e1giles y pertinentes, porque el acceso a la informaci\u00f3n ya no es el principal desaf\u00edo, sino el desarrollo de aprendizajes significativos y competencias relevantes y demandantes para la competitividad.<\/p>\n
Me quedo con la expresi\u00f3n del ministro y ojal\u00e1 que toda la sociedad, cada quien, la haga suya y contribuya a materializarla, porque, en verdad, hoy, ma\u00f1ana y siempre \u201cla educaci\u00f3n dominicana debe responder de manera directa a la din\u00e1mica del empleo y al desarrollo econ\u00f3mico nacional\u201d. \u00a1Aqu\u00ed est\u00e1 la clave!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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